Fundamental I

Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, do 1º ao 5º ano, o trabalho pedagógico fundamenta-se numa perspectiva que compreende o estudante como sujeito ativo na construção do conhecimento, em constante interação com seus pares, professores, diferentes linguagens e contextos culturais. O currículo articula o desenvolvimento das competências e habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular aos objetivos institucionais, utilizando os livros didáticos como importantes recursos de sistematização e aprofundamento dos conhecimentos, sem que constituam a única referência para o processo de ensino e aprendizagem. As práticas pedagógicas são diversificadas e incluem projetos interdisciplinares, pesquisas, resolução de problemas, atividades investigativas, produção individual e coletiva, experimentações e diferentes estratégias que promovem a autonomia, o pensamento crítico, a criatividade e o protagonismo dos estudantes.

A aprendizagem amplia-se para além da sala de aula por meio de saídas pedagógicas, estudos de campo, visitas a museus, centros culturais, instituições científicas e espaços históricos da cidade de São Paulo, proporcionando experiências concretas que enriquecem e contextualizam os conteúdos estudados. Essas vivências favorecem a construção de conhecimentos significativos, aproximam os estudantes do patrimônio cultural, científico e ambiental e fortalecem a formação integral, estimulando a curiosidade intelectual, a responsabilidade, a colaboração e o compromisso com a sociedade.